📌 Логопедический массаж — инструмент широкого применения, а не узкая техника для единичных случаев.

Стёртая дизартрия, гипертонус, межзубный сигматизм, упрямые смягчения, короткая уздечка, рвотный рефлекс, миофункциональные нарушения — при каждом из этих состояний массаж встраивается в работу логопеда как часть маршрута, а не как отдельная процедура.

Белик Анна Эдуардовна, Певнева Ирина Петровна и команда онлайн-университета «САДКО» приглашают вас на бесплатный онлайн-интенсив:

«Логопедический массаж: от страха к уверенности — маршрутная карта под каждого ребёнка», который пройдет с 12 по 14 мая в 17:00 (МСК)

Бонус за активное участие в 3-х днях:

бесплатный сертификат на 12 ак. часов по теме: «Логопедический массаж в структуре коррекционной работы при речевых нарушениях»

🟢 1 день | 12 мая, вторник | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Диагностика, которой вас не учили: профессиональный взгляд на ребёнка при разных нарушениях».

В программе:

• Что такое диагностика с «массажным» взглядом: что логопед оценивает внешне — тонус, дыхание, положение языка в покое, жевание — и почему стандартная логопедическая диагностика этого не раскрывает.
• Маркеры стёртой дизартрии — главный диагноз, с которым вы пришли. Что упускает стандартный осмотр, а какие 5 маркеров сразу говорят «массаж нужен». Бонус-маркеры при алалии и заикании.
• Маршрутная карта как итог диагностики: как результаты наблюдения ложатся в карту и становятся основой коррекционного маршрута под конкретного ребёнка.
• «Можно ли логопеду без медобразования?» — на какие документы опираться и почему отсутствие медицинского диплома — не препятствие для работы с массажем.

🟢 2 день | 13 мая, среда | 17:00 (МСК)
📌 тема: «Основные аспекты коррекции МФН в рамках логомассажа: от «чтения лица» до практических приёмов».

В программе:

• Логопед при МФН: что входит в логопедическую практику и когда стоит подключать смежных специалистов.
• Ротовое дыхание: почему это симптом, а не «просто привычка»; последствия для тонуса лица/языка/губ и диафрагмы; на что обращать внимание при логомассаже.
• «Чтение лица» как инструмент миофункционального скрининга.
• Рвотный рефлекс: почему возникает при массаже/артикуляционной гимнастике; связь с тонусом языка, положением головы и дыханием; практические техники «перепрограммирования».
• Гипотонус лица и языка: как выглядит и как проверить (простые тесты).
• Практика в эфире по коррекции миофункциональных нарушений: разбор и отработка приёмов на примерах.

🟢 3 день | 14 мая, четверг | 17:00 (МСК)
📌 тема: Руки в деле: техники при межзубном сигматизме, упрямых смягчениях, короткой уздечке. Практикум в эфире».
 

В программе:

• Противопоказания и условия работы: при каких состояниях массаж нельзя, что делать если нет кушетки, и как встроить 5–7 минут массажа в структуру коррекционного занятия.
• Практикум в эфире: базовые приёмы при гипо- и гипертонусе — что, где и как применять.
• Типичные ошибки в технике: «по тонусу или против», выбор темпа и длительности воздействия.
• Техника при межзубном сигматизме: как расслабить кончик языка, почему именно этот приём даёт быстрый видимый результат.
• Техника при упрямых смягчениях: как расслабить мышцы и опустить спинку языка.
• Техника при короткой уздечке: как работать массажем до и после подрезания, на что обращать внимание, какие движения точно нельзя.

Белик Анна Эдуардовна — учитель-логопед высшей квалификационной категории, олигофренопедагог, член ассоциации миофункциональных терапевтов, руководитель центра коррекции речи Анны Белик (СПб), практик со стажем более 25 лет.

Певнева Ирина Петровна — логопед высшей квалификационной категории, миофункциональный специалист, член Международной Междисциплинарной Ассоциации миотерапевтов (IAMT), автор курсов для специалистов, практик со стажем более 20 лет.

Именной электронный сертификат на 12 акад. часов. 
Тема: «Логопедический массаж в структуре коррекционной работы при речевых нарушениях».

Логопедический массаж: не техники ради техник, а маршрут под конкретное нарушение. Без массажа работа идёт медленнее, чем могла бы!